2025年4月10日

わかったつもり

皆さんこんにちは、青森県家庭教師協会・ＫＡＴＥＫＹＯ青森です。

国語に限らず、どの教科でも問題（文・文章）の解釈が間違っていたという経験はないでしょうか？
その際、自分では「（文の意味が）わかった」・「（訊かれている・言われていることが）わかった」のに間違っていた。
そんな経験があるはずです。
これは「わかった」のではなく、「わかったつもり」であったことが原因です。
言い換えれば、「読み（読解）が浅かった」と言えるでしょう。

それでは、この問題は何故起きるのでしょうか？
それは「先入観」が大きく関係しています。
一括りに「先入観」と言いましたが、その中身は「背景となる知識」・「スキーマ（記述と結びつく自身の中の知識群）」・「文脈」と様々です。
この内、厄介なのが「文脈」です。
そもそも、「文脈」とは「文と文、語と語の繋がり・関係性」を言いますが、転じて会話・コミュニケーションにおける雰囲気も指します。
所謂、「空気を読む」の「空気」ですね。
ともあれ、この「関係性」の誤解こそが「わかったつもり」を生んでしまう一因です。
これを防ぐためには、「関係性」を妥当性・整合性のあるよう適切に読む必要があります。
そして、それは個々人の才能や感性ではなく、練習の積み重ねによるスキルであり、鍛えることが可能なものです。

以上、今回は問題の誤解を生み出す「わかったつもり」について言及しました。
この点に関する具体的なスキルアップについては、また機会があればＨＰで触れたいと思います。


書いた人：弘前事務局　Ｔ

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